Mardi 3 avril 2007 -- La future chaîne de télévision Savoir, qui ciblera, entre autres, les analphabètes, sera lancée d’ici quatre mois, promet le ministère de l’Education nationale. Savoir ambitionne de lutter contre l’analphabétisme à travers des cours prodigués aux 6,4 millions d’analphabètes que compte l’Algérie.
Tous les ministères seront appelés à avoir leur stratégie et leurs programmes de lutte contre l’analphabétisme, avertit le ministre. Les départements de la Défense, de la Formation professionnelle, de la Santé, de la Jeunesse et des Sports, de la Famille et de la Justice, entre autres, doivent impérativement avoir leur programme pour former les analphabètes de leurs secteurs respectifs.
Un décret présidentiel faisant obligation à tous ces départements ministériels de s’impliquer dans la lutte sera publié avant le mois de septembre prochain. Les trois autres décrets exécutifs régulant l’opération verront également le jour durant la même période, a précisé hier le ministre de l’Education nationale lors de l’ouverture des journées d’étude sur l’alphabétisme dont les travaux seront clôturés demain.
Cette démarche n’est pas la première du genre dans la mesure où, dans les années 1970, une stratégie avait été adoptée avec succès. Pour mieux cibler la large couche des analphabètes (21,3 % de la population) qui refusent de rejoindre les bancs de l’école, la chaîne de télévision Savoir sera appelée à la rescousse, selon le ministre.
Elle ciblera les analphabètes à domicile dans la mesure où elle diffusera ses programmes quotidiens sous forme de cours. Selon M. Benbouzid, les associations féminines et les organisations locales sont également appelées à intervenir pour mieux sensibiliser les femmes au foyer analphabètes.
C’est d’ailleurs à l’intérieur du pays que les ministères auront du pain sur la planche. Sur les 48 wilayas, 28 sont en dessous de la moyenne nationale alors que 10 ont un taux dépassant les 40 %. Il s’agit, notamment, de Tiaret, Khenchela, Relizane, Tissemsilt, Chlef, Médéa et Tamanrasset où le taux d’analphabètes dépasse largement la moyenne nationale.
La priorité sera ainsi donnée à ces régions, promet le ministre qui s’attend à une éradication du phénomène dans dix ans. Recrutement de 337 000 enseignants durant la prochaine décennie Avec quels moyens le ministère compte-il réaliser cet objectif ? Avec un budget de 50 milliards de dinars, le ministère de l’Education organisera d’abord un concours national avant la prochaine rentrée scolaire au profit des diplômés universitaires pour recruter, au titre de la première tranche, 19 000 enseignants.
Les personnes sélectionnées seront recrutées avec des contrats à durée déterminée. Ils auront ensuite des sessions de formation cycliques pour qu’ils puissent prendre en charge les analphabètes. Pour l’année scolaire 2008-2009, le nombre de recrutés s’élèvera à 28 000 pour atteindre en 2015 plus de 337 000.
Ony 55m For 7m, In My Opinion They Have Money To Spend 10 Times Mores, But Its Good Start, The Question Is What To Educate? How To Read The Coran, Or How To Find Water? And How To Contact A Laywer? :d.
__________________ Beauty is power; a smile is its sword."
--Charles Reade
Dimanche 9 septembre 2007 -- C’est hier que la stratégie nationale d’alphabétisation a été lancée à travers l’ensemble des wilayas du pays. Le programme concernera tous les analphabètes estimés actuellement à 6,4 millions. Le programme lancé concernera, en priorité, les personnes âgées entre 15 et 49 ans.
Le ministre de l’Education nationale qui a procédé hier, à l’occasion de la Journée internationale d’alphabétisation, au lancement de la stratégie en question, a indiqué que les femmes analphabètes qui représentent les deux tiers de l’ensemble des analphabètes dans notre pays bénéficieront d’un traitement particulier, surtout dans les zones rurales où il est question de lancer des programmes spéciaux prenant en considération les spécificités culturelles et sociales.
Le programme tracé, pour lequel une enveloppe de près de 45 milliards de dinars a été débloquée, fixe comme priorité dix wilayas où le taux d’analphabètes dépasse largement la moyenne nationale. Il s’agit de Djelfa, Tissemsilt, Tamanrasset, Aïn Defla, Médéa, Chlef, Khenchela, Tiaret, Illizi et Relizane, où le taux dépasse 40 %.
Les intéressés par ce programme d’alphabétisation sont appelés à suivre, gratuitement et sans obligation, des cours d’une durée de 18 mois (deux années scolaires), à raison de 9 heures par semaine pour le premier niveau et 12 heures pour les deuxième et troisième niveaux.
Les analphabètes se limiteront à suivre des cours de base, à savoir la lecture en langue arabe et quelques notions de calcul. Il est également question que ces personnes soient appelées à suivre des cours d’histoire, de géographie, d’éducation civique et islamique, de façon à être indépendantes dans leur vie quotidienne.
Par ailleurs, les cours, dans des classes de 20 élèves, seront assurés par des moyens audio-visuels, a fait savoir M. Benbouzid, ajoutant cela sera appliqué dans des établissements scolaires, ceux de la formation professionnelle, dans les mosquées, ainsi que dans les centres de jeunesse et de culture.
Mais si une campagne efficace de sensibilisation n’est pas lancée au profit de cette catégorie de personnes, cette stratégie restera comme un cautère sur une jambe de bois. M. Benbouzid dit être conscient de la nécessité de convaincre les illettrés et, pour ce faire, il déclare compter beaucoup sur l’aide des enfants scolarisés pour convaincre leurs parents d’aller eux aussi… à l’école.
L’objectif tracé à travers cette stratégie est de réduire, d’ici à 2012, le nombre des analphabètes de moitié pour atteindre 3 millions de personnes. Est-ce possible ? M. Benbouzid se dit optimiste et affirme que d’ici à 2016, il ne restera plus un analphabète dans notre pays ! Mais, le ministre de l’Education n’a annoncé aucune mesure de sanction à l’encontre des parents qui ne scolarisent pas leurs enfants, alors que selon ses anciennes déclarations, il avait affirmé qu’il était question de les traduire en justice.
Mercredi 10 Octobre 2007 -- L’analphabétisme continue à faire des ravages à l’échelle de la wilaya de Mila, malgré tous les efforts déployés depuis le mois de septembre 2002, date à laquelle une annexe de l’Office national de lutte contre l’analphabétisme et de l’enseignement des adultes a été créée.
Les chiffres disponibles au niveau de cette instance parlent de 160 521 analphabètes dans cette région de l’intérieur du pays. Un chiffre important compte tenu du nombre total de la population qui est d’environ 700 000 âmes. Il représente, en effet, 26% de la wilaya.
Ce déplorable phénomène n’est pas le panache des seules régions déshéritées ou montagneuses, mais il est constaté jusque dans les centres les plus urbanisés de Mila, tels que le chef-lieu de wilaya et les communes de Ferdjioua et Chelghoum Laïd.
Il faut convenir, cependant, qu’il est beaucoup plus important dans les communes montagneuses du nord de la wilaya. Ainsi, les localités de Minar Zaraza, de Tassadane et de Chigara, toutes situées sur les reliefs du nord, occupent tristement le haut du tableau.
La première commune citée compte quelque 9 094 analphabètes, soit 63, 20% de la population locale. Occupant la deuxième place, Tassadane, avec ses 7 295 analphabètes, totalise un taux de 58,10%.
Quant à la troisième localité sur le tableau de l’annexe de l’office national, Chigara en l’occurrence, elle compte 4 675 analphabètes, soit 48, 60% de l’ensemble total de la population.
La situation au niveau des grands centres urbains n’est pas plus reluisante, non plus. À Chelghoum Laïd, deuxième agglomération de la wilaya et de loin la plus urbanisée, le nombre de personnes ignorant les actes de lire et d’écrire frise les 14 000 sujets, alors qu’à Mila et Ferdjioua, le nombre d’analphabètes est respectivement de l’ordre de 10 200 et 8 925. S’agissant des causes ayant concouru à cette situation peu honorable, pour une région réputée pour être un centre de rayonnement, elles sont multiples. Les plus objectives restent, de toute évidence, celles liées à la conjoncture des années 1990 où l’on a assisté à une rupture massive avec les classes d’alphabétisation de la part, notamment de la gent féminine en milieu rural.
Toutefois, force est de convenir que les moyens matériels et humains mobilisés par l’annexe de l’office national sont, dans une large mesure, pour quelque chose. Le nombre d’animateurs (enseignants), pour ne citer que ce point pivot, ne dépasse guère les 125 animateurs, recrutés pour la plupart dans le cadre de l’emploi de jeunes (67), du filet social (10), du bénévolat (35) et autres (13). Est-ce qu’on peut exiger des prouesses d’un personnel enseignant de ce profil ? N’est-il pas grand temps de mettre en place des mécanismes plus efficaces et plus fiables, en impliquant par exemple les professionnels de l’enseignement ?
La peine vaut bien la chandelle si l’on sait que parmi toute cette population d’analphabètes, seuls 1 959 apprenants sont inscrits dans les 135 classes ouvertes à cet apprentissage, tandis que le reste, environ 158 000, continue à traîner son mal dans l’anonymat le plus total.
in the 80s Iraq did managed to wipe out illettracy and received a special recommendations from the UNESCO for doing so well . (those efforts are down the drain of course by the look of it ) (it managed to wipe out diseases like TB Cholera etc.. and the Health Organisation also congratulated Iraq at the time .
__________________ Friendship
[60:8] GOD does not enjoin you from befriending those who do not fight you because of religion, and do not evict you from your homes. You may befriend them and be equitable towards them. GOD loves the equitable.
[60:9] GOD enjoins you only from befriending those who fight you because of religion, evict you from your homes, and band together with others to banish you. You shall not befriend them. Those who befriend them are the transgressors
Samedi 29 Décembre 2007 -- L’Algérie comptait au moins 6 millions d’analphabètes en 2005. Le ministère de l’Education nationale est déterminé à réduire ce chiffre de 50 % à l’horizon 2012. C’est ce qu’a répondu avant-hier le ministre de l’Education nationale, M. Boubekeur Benbouzid, à une question orale d’un membre du Conseil de la nation.
Le ministre a signalé que cette démarche s’inscrit dans le cadre de la stratégie nationale d’alphabétisation visant l’éradication définitive de ce phénomène conformément au programme du président de la République. Et, de souligner à ce propos les importants moyens matériels et financiers consentis par l’Etat dans le cadre de la lutte contre l’analphabétisme.
Il a fait part, dans ce contexte, du budget de l’Office national d’alphabétisation et d’enseignement pour adultes qui est passé, au titre de la loi de finances complémentaire 2007,934 millions de dinars, contre 98 millions de dinars en 2006.
«La loi de finances 2008 a consacré au profit de l’office une enveloppe de l’ordre de 1,8 milliard de dinars, ce qui reflète la volonté de l’Etat algérien de combattre toutes les formes d’analphabétisme», a relevé le ministre. Faisant le bilan de son secteur dans la lutte contre ce phénomène, M. Benbouzid a indiqué que le taux d’analphabétisme a été ramené de 90 % au lendemain de l’indépendance à 21,3 % en 2005.
«L’Algérie est bien en avance par rapport à d’autres pays arabes tels l’Egypte, le Maroc et l’Irak avant son invasion» a-t-il précisé. Il a, en outre, évoqué le rapport entre l’analphabétisme et la scolarité et la démocratisation de l’enseignement en Algérie.
M. Benbouzid a assuré que l’Etat entend imprégner davantage de rigueur à sa stratégie relative à l’alphabétisation à travers l’obligation de l’enseignement jusqu’à l’âge de 16 ans et la mise en œuvre de la loi d’orientation de l’éducation nationale adoptée récemment par le Parlement.
Il a également souligné les efforts déployés par les parties concernées en vue de garantir un enseignement de qualité. Le taux de scolarisation a atteint actuellement les 97 %. La situation de non-scolarisation est lié «essentiellement à la particularité de certaines régions du pays dont la population est constituée de nomades».
En vue de faire face à ce phénomène, le ministre a parlé de création d’écoles, de mise en place d’inspections mobiles et d’ouverture d’internats au niveau des différents cycles de l’enseignement.
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